27 января 2026 г. Вознесенский Оршин монастырь вновь посетил лауреат международных конкурсов, молодой композитор, талантливый пианист, студент Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского Александр Бадалов. На этот раз он подготовил для юных зрителей урок-концерт, в ходе которого прозвучали шедевры классической музыки разных эпох и стилей.
На концерте присутствовали воспитанницы Детского центра «Родник», прихожане обители, а также учащиеся Рождественской общеобразовательной школы, для которых это мероприятие стало продолжением учебного дня — выездным уроком музыки. Для многих сельских школьников мир музыки кажется далёким и непонятным, и Александр приоткрыл им историю музыкальной жизни и смысл музыкального творчества.
Александр рассказал ребятам о том, почему решил посвятить классической музыке свою жизнь, об учебе в Тверской епархиальной православной средней общеобразовательной школы во имя святителя Тихона Задонского, в Детской школе искусств № 1 им. М.П. Мусоргского, об участии в школьной филармонии «Лира», о прохождении срочной военной службы при главном храме Вооруженных сил РФ и о нынешнем обучении в ведущем музыкальном вузе России и мира.
Емко и наглядно объяснял Александр детям особенности каждой эпохи и музыкального стиля. Эпоха барокко была представлена на примере творчества Иоганна Себастьяна Баха — его пяти маленьких прелюдий. Исполняемые одна за другой, эти прелюдии легко различались по мелодии и смысловому наполнению. Радость и бодрость аккордов сменялась резким замедлением темпа и ритма, тональности. Музыка то призывала к жизни и веселию, то замирала в тишине и покое. Наполненные громкостью и силой звуки рояля давали представление о клавирном звучании.
Когда отзвучали маленькие прелюдии, школьники с удивлением узнали, что эти произведения считаются начальными в музыкальном образовании любого ребенка – ученика музыкальной школы.
Еще более запоминающимся стало исполнение Токкаты ре-мажор И.С. Баха. Мощная по своей силе и напору мелодия, конечно же, показывала высокое искусство пианиста. Бурными аплодисментами ответили зрители на мастерство Александра. Затем школьники погрузились в эпоху музыкального романтизма. И зазвучала Баллада № 2 Фредерика Шопена. «Тогда мечтали о светлом и тихом, задумывались о далеком счастье и любви, погружались в приятные чувства – и часто переживали трагический конец», — примерно таким по смыслу было описание особенностей романтической музыки.
Была также исполнена Соната-элегия Н.К. Метнера, друга С.В. Рахманинова. Соната-элегия выражала резкий контраст душевных состояний покоя и бури, отдохновения и борьбы. Александр направил понимание слушателей на события Христовых страстей и победоносного Воскресения. Дети следили за позой, руками и выражением лица пианиста – все это передавало глубокое погружение в музыкальное настроение произведения.